“È un’esperienza che porta alla riscoperta
delle capacità di sentire, di provare
emozioni, di esprimere sentimenti e di
manifestare affettività”.
L’interazione con l’animale può fungere da stimolo “naturale” per incentivare:
Comunicazione non verbale, contatto corporeo: l’utente può accarezzare l’animale e al tempo stesso il cane può essere fonte di stimoli (es. naso umido, pelo morbido, polpastrelli ruvidi, odore, ritmo del respiro, calore corporeo ecc.) Sviluppo dell’autostima, capacità di apertura verso la realtà: l’utente impara a svolgere mansioni operative per accudire l’animale per poi svolgerle in completa autonomia (es. riempire la ciotola, dare le crocchette, spazzolare, condurre al guinzaglio ecc.)
Comunicazione diretta, mediata da simboli grafici, e simbolica: per poter interagire con il cane, l’utente deve usare comandi e strategie ben definiti, deve quindi imparare a coordinare comandi verbali, gesti, postura e mimica facciale. Affinché il cane comprenda, l’utente deve mettersi in gioco maggiormente rispetto all’interazione con gli altri che, spesso, tendono ad anticipare le risposte. In casi in cui l’utente non è in grado di utilizzare il linguaggio verbale si possono utilizzare simboli grafici.
Area emotiva relazionale: sviluppo della socialità fra gli utenti, il personale ed i parenti.
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Dopo aver digitato il codice per accedere al nucleo Alzheimer, ci siamo guardati indietro per assicurarci che l'ingresso fosse chiuso, e ho notato che un'immagine di scaffali era stata intonacata sulla porta. In effetti, tutte le porte dell'unità Alzheimer erano state...
Tirocinio Alice 3 – In Casa di Riposo
Mentre camminavamo lungo i corridoi della casa di riposo, ci siamo resi conto immediatamente di come la presenza di un cane cambi l'atmosfera di un ambiente che spesso può ospitare connotazioni noiose. Semplicemente la presenza di Giselle ha avuto la capacità di...
Tirocinio Alice 2: sessione con D.
Sessione uno con 'D' Il giorno dopo il mio arrivo a Milano, ci siamo messe subito al lavoro. Abbiamo lavorato con il cliente D, un ragazzo autistico di circa 20 anni, che da diversi anni trae beneficio di sessioni private con Elena e Bubbles. Una mattinata di sgombero...
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Si riprende il passo lungo il ponte per riconoscere le identità altrui e le nostre.
Questione di trucco
La vanità, sentirsi bella può essere un mattocino per costruire il ponte fra mondi diversi
Carezze in punta di dita
Il Covid-19 ha modificato la nostra vita, il nostro modo di entrare in contatto con il resto del mondo, anche per coloro che erano sono in difficoltà.
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Il cane passepartout nella diversità. Percorso di crescita del bambino disabile e del Cane Sociale. Aspetti educativi e tecniche di conduzione Paola Falchetti: Referente del progetto Elena Gori: Conduttore e Coordinatore di IAA Lavoro presentato alla Tavola Rotonda...
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Pet therapy in una casa di riposo
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